sábado, 12 de julio de 2008
"Muchos niños se quedaron estancados en una fase de su desarrollo caracterizada por el narcisismo infantil. Esa fase narcisista, según Winterhoff, normalmente debe durar entre los 10 y 16 meses de edad pero desde hace un tiempo el psiquiatra se encontró en su consultorio con niños muchos mayores que parecen no haber salido de allí. En ese período de desarrollo el niño no distingue todavía entre cosas y personas por lo que no tiene ninguna sensación de respeto hacia los otros. Además, el único principio que rige el comportamiento en esa fase es el principio del deseo. En un desarrollo ideal, el niño se va encontrando con límites y los padres y los otros adultos que lo rodean van estableciendo rutinas por la que aprende a regir su conducta, gracias a transformaciones que se van produciendo en su estructura cerebral. El determinar los límites e imponer rutinas implica, naturalmente, asumir conflictos que, según Winterhof, muchos padres prefieren evitar porque, para compensar los problemas que tienen en otros ámbitos de sus vidas, quieren mantener con sus hijos unas relaciones permanentemente armónicas y renuncian al papel de guías. Las consecuencias de todo ello, según el psiquiatra, son nefastas. De momento, se observan en detalles aparentemente triviales, como el que muchos niños y adolescentes ya no saludan a los adultos y también en otros de mayor gravedad como la dificultad que tienen muchos menores de asumir y cumplir tareas que les encomiendan. A largo plazo, podría llegarse incluso a que, según Winterhoff, toda una generación que está creciendo ahora tenga serias dificultades para adaptarse a las exigencias del mercado laboral. Para Winterhoff, la clave está en aceptar que no se puede tratar a los niños como si fueran pequeños adultos con los que puede funcionar una relación de igual a igual. El adulto que trata a un niño como su igual huye de su responsabilidad y le roba al menor parte de su infancia en la medida en que puede dejarlo estancado en una fase de su desarrollo." 'Warum unsere Kinder Tyranen werden. Oder die Abschafung der Kindheit' (Por qué nuestros niños se convierten en tiranos. O la abolición de la niñez')
domingo, 3 de febrero de 2008
ADOLESCENTES EN EL HORNO
Hojeando el diario, este domingo, me encontré con que así se llama un programa que emite América TV los domingos a las 23hs desde este último 6 de enero: "Problemas de los adolescentes analizados por ellos mismos" recitaba el copete.
Que mejor para pensar sobre ellos que escucharlos, y así deshacernos de nuestro imaginario colectivo y convertirlo en sujeto tangible. Trataré de ser una espectadora más y luego, si podemos, hablamos.
Que mejor para pensar sobre ellos que escucharlos, y así deshacernos de nuestro imaginario colectivo y convertirlo en sujeto tangible. Trataré de ser una espectadora más y luego, si podemos, hablamos.
martes, 29 de enero de 2008
Nuestra ciudad es una selva
Para quienes trabajamos en educación en breve comienza un nuevo año lectivo. tal vez un nuevo grupo de personas compartirá con nosotros este tiempo. Tal vez no, seguro que asi será. Otros nunca nos desvinculamos y permanecemos en un contínuo contacto con este ámbito.
Me preguntaba si algunos de nosotros tendremos la valentía de pensar y repensar nuestras acciones respecto de nuestros niños, nuestras niñas, nuestros jóvenes. Cuando digo pensar me refiero a refexionar antes de actuar, dejar la acción automatizada de lado, el prejuicio, la soberbia, la desidia, el desprecio, la subestimación, la indiferncia, y tantas otras cosas...
Hace unos días llegó a mi casilla un mail que denunciaba la cesantía de más de 100 trabajadores del área de educación del GCBA. Compañeros que trabajan con pequeños y jóvenes en distintos programas que intentan la inclusión al sistema educativo de un sector muy vulnerable de nuestra sociedad.
¿Seremos capaces de dejar de mirarnos el ombligo para enfrentar esta realidad que se queda sin posibilidades? Hacer o no hacer es una manera de definirnos. No hacer también es tomar posición.
Aún estoy pensando que algo debo hacer, pero no he tomado una decisión acerca de cómo y hacia dónde. Tal vez alguien pueda sugerirme y ampliar este panorama, me importa no quedarme afuera de las cosas en las que creo.
¡Nos hablamos pronto!
Me preguntaba si algunos de nosotros tendremos la valentía de pensar y repensar nuestras acciones respecto de nuestros niños, nuestras niñas, nuestros jóvenes. Cuando digo pensar me refiero a refexionar antes de actuar, dejar la acción automatizada de lado, el prejuicio, la soberbia, la desidia, el desprecio, la subestimación, la indiferncia, y tantas otras cosas...
Hace unos días llegó a mi casilla un mail que denunciaba la cesantía de más de 100 trabajadores del área de educación del GCBA. Compañeros que trabajan con pequeños y jóvenes en distintos programas que intentan la inclusión al sistema educativo de un sector muy vulnerable de nuestra sociedad.
¿Seremos capaces de dejar de mirarnos el ombligo para enfrentar esta realidad que se queda sin posibilidades? Hacer o no hacer es una manera de definirnos. No hacer también es tomar posición.
Aún estoy pensando que algo debo hacer, pero no he tomado una decisión acerca de cómo y hacia dónde. Tal vez alguien pueda sugerirme y ampliar este panorama, me importa no quedarme afuera de las cosas en las que creo.
¡Nos hablamos pronto!
jueves, 27 de diciembre de 2007
Entrevista a Fernando Osorio
ADOLESCENTES MUEREN POR CONSUMO DE ALCOHOL
¿Quiénes son los responsables: los padres o
la sociedad?
Nuevamente conversamos con el Lic. Fernando Osorio, psicoanalista argentino, especializado en niños y adolescentes y autor de varios libros, entre ellos: “Violencia en las Escuelas. Un análisis desde la subjetividad” y “Usos y abuso de drogas. Adicción, disciplinamiento y control”, ambos de noveduc libros (www.noveduc.com). En esta ocasión, retomamos la información que aparece en Argentina y en varios países latinoamericanos, sobre la muerte de adolescentes y niños intoxicados con alcohol.
Florencia Real Cardozo. ¿Por qué bebe alcohol un adolescente?
Fernando Osorio. El tipo de consumo actual, entre los adolescentes tiene, características particulares, casi culturales diría yo. Responde más a un tipo de consumo fundamentalmente social, que simplemente a la ingesta individual de una bebida. Los adolescentes suelen decir que ellos toman para divertirse y sostienen que los adultos toman porque están depresivos. Desde mi experiencia clínica, con adolescentes, veo etiologías variadas: desde lo individual escucho consumos por diversión, para pertenecer a un grupo, para desinhibirse frente al sexo opuesto, para sentirse valorados frente a sus pares, para anestesiar alguna angustia proveniente de los vínculos familiares. Es importante también tener en cuenta que, desde el punto de vista social, se trata de una población altamente influenciable por la sociedad de consumo.
FRC: ¿Cuándo consumen? ¿Dónde están los padres?
FO: No es habitual, salvo razones psicopatológicas individuales, ver a un adolescente beber sólo. Los adolescentes de clase media y alta lo hacen en grupos, generalmente en los encuentros previos a una salida a bailar. Ellos denominan esos encuentros “la previa”. Estos encuentros suelen hacerse en las casas de alguno de ellos, sin la presencia de los padres. Compran cantidades importantes de bebidas, generalmente blancas, en los supermercados. Y la gran mayoría de estos adolescentes lo hacen para desinhibirse frente a los imperativos culturales de la época. Otros jóvenes con menos recursos, económicos y sociales, consumen alcohol en las calles, sentados en el cordón de la vereda o en una esquina o en la puerta de un ciber… nunca cerca del negocio que los abastece, para evitarle multas o restricción en la venta, dado que está prohibida la venta de alcohol a menores de edad. La marginalidad, la falta de continencia familiar y la falta de perspectivas sociales y culturales son, también, un buen motivo para desaparecer bajo el alcohol. Fíjese que en ambos sectores sociales la ausencia de padres, por diferentes razones, es un factor fundamental en el avance del consumo.
FRC: ¿Ha ocurrido siempre? ¿Ahora se puede conocer más?
FO. Ha ocurrido siempre pero no con las características culturales y sociológicas actuales. Y claro, ahora todo se sabe y se conoce más por la vertiginosidad que ha producido la revolución de Internet.
FRC: ¿Antes mencionó la influencia de la sociedad de consumo?
FO: Me interesa destacar que el alcohol es una droga legal que permite hacer estadísticas y censar a la población que lo consume. Las mismas empresas productoras de bebidas alcohólicas hacen sus propios estudios de mercado para saber qué bebida tiene mayor llegada, cuáles son los grupos etáreos que las consumen y cuál es la situación subjetiva y de marketing que se debe generar para que sea consumida. Las grandes empresas tienen equipos que incluyen psicólogos o sociólogos para estudiar el modo de penetrar en la sociedad, con un producto de consumo masivo. A mi criterio hacen una publicidad maliciosa y perjudicial. Se investiga el modo en que se pueda hacer consumir a determinada población. Se logra hacer una identificación del producto con aspectos subjetivos de la personas. Por ejemplo se es más inteligente, simpático o más lindo o se adquiere mejor imagen ante los demás, si se posee determinado objeto o si se consume determinada bebida. Se subjetivan aspectos objetivos; que nada tienen que ver con la personalidad. Es tan fuerte la impronta de la publicidad que, especialmente los jóvenes, asumen estos rasgos y costumbres como propias y las incorporan a sus vidas. Luego, el tiempo y las circunstancias hacen que se transforme en cultura.
FRC: Podría mencionar algún ejemplo de publicidad maliciosa
FO. En la argentina hay, entre muchas otras, dos publicidades actuales que a mi criterio transmiten mensajes perversos.
Una sostiene que es bueno consumir una bebida energizante para superar el cansancio que se siente por la tarde. Y otra garantiza, con la ingesta de la bebida que promociona, la desinhibición frente al sexo opuesto. Estos son mensajes perversos, maliciosos y falsos.
FRC. ¿Qué le pasa a un adolescente cuando toma una bebida alcohólica?
FO. La intoxicación por consumo de alcohol es gradual y progresiva. Y, hasta alcanzar elevados niveles de alcohol, en sangre, tienen que pasar varios momentos de consumo ininterrumpido. Entonces el adolescente pasa por una serie de síntomas físicos. La euforia y alegría inicial se puede transformar, a lo largo de la ingesta, en una intensa depresión o pueden caer profundamente dormidos. Ambas cuestiones las evitan incorporando, a la bebida, algún fármaco para “levantarse”. El problema actual no es sólo el consumo de bebidas alcohólicas sino las múltiples mixturas. Algunas mezclas hacen un cóctel fatal.
FRC. ¿Ocurre lo mismo con todos los adolescentes de la región?
FO. Algunas investigaciones, que hemos hecho a través de Estudios para la Infancia, arrojan que cerca del 75% de los adolescentes escolarizados en centros urbanos, consume o ha consumido alcohol alguna vez. Esto coincide con las estadísticas de organismos oficiales. La realidad siempre es peor que los datos oficiales porque una parte de la población nunca es censada por diversas razones. Y, en líneas generales, todos los organismos latinoamericanos informan que en la última década hay significativos aumentos en la ingesta de alcohol en adolescentes y niños. Respetando la singularidad de cada región, no obstante se han incrementado las cantidades anuales de ingesta y ha bajado la edad promedio de inicio de consumo. Por ejemplo en Chile, el CONACE informa que el 62,7% de alumnos de escuela media han consumido o consumen bebidas alcohólicas; la JND en Uruguay informa el 67,2%; el CONSEP en Ecuador el 42,2%; el SIDUC Nicaragua el 37,7%; el OID en Guatemala el 30,6%; el Observatorio español sobre drogas informa el 73%; la CONADIC de México informa más del 35%. Y todos informan una asociación creciente entre alcoholismo y accidentes de transito. También la OPS informa que el consumo de alcohol en las Americas supera en un 40% al promedio de consumo mundial. En fin, la información es infinita, se puede acceder a través de Internet.
FRC. ¿Cuál es su mensaje para ayudar a los jóvenes? ¿A quién estaría dirigido?
FO. Para los padres y los docentes. Para los padres, es fundamental que tengan presencia en lo cotidiano de los hijos. Estar, escucharlos, hablarles, preguntarles, dejarlos expresarse y protestar. Acompañarlos a la escuela, o buscarlos aunque no quieran. Saber dónde están y con quienes. Conocer las familias de los amigos. Estar atentos a las nuevas presencias y nuevos lugares. Es interesante seguir acudiendo a las reuniones de padres, hablar con los preceptores, tutores o profesores, cuando algo llame la atención a fin de corroborar la inquietud o descartarla. Otra estrategia importante es, cuando la edad de los chicos ya no permite tanto contacto con lo que hacen, generar una red entre los padres. Conocerse es prioritario. Esto permite aunar criterios, entre adultos, acerca de cómo van a manejar ciertos temas tales como los bailes, las salidas en general, los consumos. El contacto entre padres permite una mayor contención, control y posibles maniobras ante un problema. Y para los docentes, recuperar los espacios de diálogo. Rescatar la palabra de los adolescentes y hacerlos sentir que algo de la realidad que los rodea puede ser modificada, dentro de ciertos parámetros, es vital para la subsistencia de su subjetividad, para que no tengan que acudir a “elixires para la felicidad instantánea”, que resultarán fatales”.
FRC. Muchas Gracias
¿Quiénes son los responsables: los padres o
la sociedad?
Nuevamente conversamos con el Lic. Fernando Osorio, psicoanalista argentino, especializado en niños y adolescentes y autor de varios libros, entre ellos: “Violencia en las Escuelas. Un análisis desde la subjetividad” y “Usos y abuso de drogas. Adicción, disciplinamiento y control”, ambos de noveduc libros (www.noveduc.com). En esta ocasión, retomamos la información que aparece en Argentina y en varios países latinoamericanos, sobre la muerte de adolescentes y niños intoxicados con alcohol.
Florencia Real Cardozo. ¿Por qué bebe alcohol un adolescente?
Fernando Osorio. El tipo de consumo actual, entre los adolescentes tiene, características particulares, casi culturales diría yo. Responde más a un tipo de consumo fundamentalmente social, que simplemente a la ingesta individual de una bebida. Los adolescentes suelen decir que ellos toman para divertirse y sostienen que los adultos toman porque están depresivos. Desde mi experiencia clínica, con adolescentes, veo etiologías variadas: desde lo individual escucho consumos por diversión, para pertenecer a un grupo, para desinhibirse frente al sexo opuesto, para sentirse valorados frente a sus pares, para anestesiar alguna angustia proveniente de los vínculos familiares. Es importante también tener en cuenta que, desde el punto de vista social, se trata de una población altamente influenciable por la sociedad de consumo.
FRC: ¿Cuándo consumen? ¿Dónde están los padres?
FO: No es habitual, salvo razones psicopatológicas individuales, ver a un adolescente beber sólo. Los adolescentes de clase media y alta lo hacen en grupos, generalmente en los encuentros previos a una salida a bailar. Ellos denominan esos encuentros “la previa”. Estos encuentros suelen hacerse en las casas de alguno de ellos, sin la presencia de los padres. Compran cantidades importantes de bebidas, generalmente blancas, en los supermercados. Y la gran mayoría de estos adolescentes lo hacen para desinhibirse frente a los imperativos culturales de la época. Otros jóvenes con menos recursos, económicos y sociales, consumen alcohol en las calles, sentados en el cordón de la vereda o en una esquina o en la puerta de un ciber… nunca cerca del negocio que los abastece, para evitarle multas o restricción en la venta, dado que está prohibida la venta de alcohol a menores de edad. La marginalidad, la falta de continencia familiar y la falta de perspectivas sociales y culturales son, también, un buen motivo para desaparecer bajo el alcohol. Fíjese que en ambos sectores sociales la ausencia de padres, por diferentes razones, es un factor fundamental en el avance del consumo.
FRC: ¿Ha ocurrido siempre? ¿Ahora se puede conocer más?
FO. Ha ocurrido siempre pero no con las características culturales y sociológicas actuales. Y claro, ahora todo se sabe y se conoce más por la vertiginosidad que ha producido la revolución de Internet.
FRC: ¿Antes mencionó la influencia de la sociedad de consumo?
FO: Me interesa destacar que el alcohol es una droga legal que permite hacer estadísticas y censar a la población que lo consume. Las mismas empresas productoras de bebidas alcohólicas hacen sus propios estudios de mercado para saber qué bebida tiene mayor llegada, cuáles son los grupos etáreos que las consumen y cuál es la situación subjetiva y de marketing que se debe generar para que sea consumida. Las grandes empresas tienen equipos que incluyen psicólogos o sociólogos para estudiar el modo de penetrar en la sociedad, con un producto de consumo masivo. A mi criterio hacen una publicidad maliciosa y perjudicial. Se investiga el modo en que se pueda hacer consumir a determinada población. Se logra hacer una identificación del producto con aspectos subjetivos de la personas. Por ejemplo se es más inteligente, simpático o más lindo o se adquiere mejor imagen ante los demás, si se posee determinado objeto o si se consume determinada bebida. Se subjetivan aspectos objetivos; que nada tienen que ver con la personalidad. Es tan fuerte la impronta de la publicidad que, especialmente los jóvenes, asumen estos rasgos y costumbres como propias y las incorporan a sus vidas. Luego, el tiempo y las circunstancias hacen que se transforme en cultura.
FRC: Podría mencionar algún ejemplo de publicidad maliciosa
FO. En la argentina hay, entre muchas otras, dos publicidades actuales que a mi criterio transmiten mensajes perversos.
Una sostiene que es bueno consumir una bebida energizante para superar el cansancio que se siente por la tarde. Y otra garantiza, con la ingesta de la bebida que promociona, la desinhibición frente al sexo opuesto. Estos son mensajes perversos, maliciosos y falsos.
FRC. ¿Qué le pasa a un adolescente cuando toma una bebida alcohólica?
FO. La intoxicación por consumo de alcohol es gradual y progresiva. Y, hasta alcanzar elevados niveles de alcohol, en sangre, tienen que pasar varios momentos de consumo ininterrumpido. Entonces el adolescente pasa por una serie de síntomas físicos. La euforia y alegría inicial se puede transformar, a lo largo de la ingesta, en una intensa depresión o pueden caer profundamente dormidos. Ambas cuestiones las evitan incorporando, a la bebida, algún fármaco para “levantarse”. El problema actual no es sólo el consumo de bebidas alcohólicas sino las múltiples mixturas. Algunas mezclas hacen un cóctel fatal.
FRC. ¿Ocurre lo mismo con todos los adolescentes de la región?
FO. Algunas investigaciones, que hemos hecho a través de Estudios para la Infancia, arrojan que cerca del 75% de los adolescentes escolarizados en centros urbanos, consume o ha consumido alcohol alguna vez. Esto coincide con las estadísticas de organismos oficiales. La realidad siempre es peor que los datos oficiales porque una parte de la población nunca es censada por diversas razones. Y, en líneas generales, todos los organismos latinoamericanos informan que en la última década hay significativos aumentos en la ingesta de alcohol en adolescentes y niños. Respetando la singularidad de cada región, no obstante se han incrementado las cantidades anuales de ingesta y ha bajado la edad promedio de inicio de consumo. Por ejemplo en Chile, el CONACE informa que el 62,7% de alumnos de escuela media han consumido o consumen bebidas alcohólicas; la JND en Uruguay informa el 67,2%; el CONSEP en Ecuador el 42,2%; el SIDUC Nicaragua el 37,7%; el OID en Guatemala el 30,6%; el Observatorio español sobre drogas informa el 73%; la CONADIC de México informa más del 35%. Y todos informan una asociación creciente entre alcoholismo y accidentes de transito. También la OPS informa que el consumo de alcohol en las Americas supera en un 40% al promedio de consumo mundial. En fin, la información es infinita, se puede acceder a través de Internet.
FRC. ¿Cuál es su mensaje para ayudar a los jóvenes? ¿A quién estaría dirigido?
FO. Para los padres y los docentes. Para los padres, es fundamental que tengan presencia en lo cotidiano de los hijos. Estar, escucharlos, hablarles, preguntarles, dejarlos expresarse y protestar. Acompañarlos a la escuela, o buscarlos aunque no quieran. Saber dónde están y con quienes. Conocer las familias de los amigos. Estar atentos a las nuevas presencias y nuevos lugares. Es interesante seguir acudiendo a las reuniones de padres, hablar con los preceptores, tutores o profesores, cuando algo llame la atención a fin de corroborar la inquietud o descartarla. Otra estrategia importante es, cuando la edad de los chicos ya no permite tanto contacto con lo que hacen, generar una red entre los padres. Conocerse es prioritario. Esto permite aunar criterios, entre adultos, acerca de cómo van a manejar ciertos temas tales como los bailes, las salidas en general, los consumos. El contacto entre padres permite una mayor contención, control y posibles maniobras ante un problema. Y para los docentes, recuperar los espacios de diálogo. Rescatar la palabra de los adolescentes y hacerlos sentir que algo de la realidad que los rodea puede ser modificada, dentro de ciertos parámetros, es vital para la subsistencia de su subjetividad, para que no tengan que acudir a “elixires para la felicidad instantánea”, que resultarán fatales”.
FRC. Muchas Gracias
viernes, 21 de diciembre de 2007
Empecemos a hablar
Parece una estupidez, pero se hace necesario abrir un espacio más para poder abordar la problemática de los niños y adolescentes que nos rodean, con quien estamos en contacto; a quienes tenemos a cargo; por los cuales, de alguna manera, tenemos algún tipo de responsabilidad. Me encantaría que nos encontremos en este lugar todos y todas las que necesitemos un ámbito para reflexionar cooperativamente, buscando enriquecernos con la mirada del otro. Tal vez no encontremos soluciones, pero será bueno encontrar un pequeño mapa, de un corto tramo quizás, que nos ayude a llegar a buen puerto.
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